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有很多同學在做行測削弱加強型題目的時候，總會習慣于糾結選項，而且在糾結選項的過程當中，很容易選錯，總會感覺自己糾結著糾結著就錯了。通過對大家問題的分析，發(fā)現(xiàn)癥結在于題干分析得并不透徹，大家只是知道前提和結論在哪個位置，但是并不去分析前提與結論之間的關系，沒有弄清楚結論論述的到底是什么內(nèi)容。這個時候?qū)︻}干的把握就特別的不扎實，所以在面對選項的時候才會如此糾結。接下來華圖教育對題干當中的結構，進行一個細致的分析，幫助大家建立起分析題干的方法與習慣。

既然想要進行提干的分析，我們就必須要明確題干到底分為哪幾個部分，大家都很清楚，題干當中會有一個很重要的部分叫做結論，結論是整個論述的中心，除了結論之外，還會有支持結論的部分叫做前提，除了這兩部分之外，我們發(fā)現(xiàn)有一些題目當中會有一些其他的話，這些話對于整個提干的論述并沒有什么支持的作用，他只是鋪設一個背景而已，我們管這種句子叫做背景介紹。所以一個題干當中包括三個部分背景前提和結論。這幾個部分當中結論和前提很重要，因為他是整個論述當中的中心，但是背景介紹部分，對于做題來說，沒有什么很大的作用，我們可以不用過多分析。

怎么找這幾部分呢?首先是結論，給大家總結出來找結論的方法：

1、關注尾首句

我們發(fā)現(xiàn)很多題目當中的結論都在尾句的位置出現(xiàn)，也有一部分的結論在首句的位置，所以尾首句要重點關注。

2、關注標志

例如“所以”“因此”“由此可知”“由此可得”“得出結論”……類似說法出現(xiàn)明顯，在標志著他是結論。

3、關注主觀觀點

主觀性的觀點明顯太大，正確與否，沒有辦法直接判定，所以給了我們削弱與加強的機會。

4、關注題干問法

問法當中問哪一個能夠削弱專家的觀點，那么題干的結論就是專家觀點。其次是前提，前提當中也有一些詞在提示，比如“因為”“由于”……，有些也沒有明顯標志，但是我們能夠通過意思看得出來，誰在支持結論。剩下的部分就是背景，不需要重點去關注。

找清楚誰是前提，誰是結論之后，大部分同學就比較著急的去看選項而我們更應該做的事情，其實是分析題干，把題干當中結論所要表達的意思分析清楚。通過例題來分析一下題干漏洞。

【示例】去年春節(jié)假日期間，我們只用了2天時間就銷售福利彩票400萬元。今年春天我們準備用10天時間來銷售彩票。估計銷售2000萬元是不成問題的。

解答：分析題干我們在進行提干漏洞分析的時候，得要關注前提和結論，這一道題目當中的結論特別清楚，“今年春天我們準備用10天時間來銷售彩票，估計銷售2000萬是不成問題的”，前提是，“去年春天節(jié)假日期間，我們只用了2天時間就銷售福利彩票400萬元”

漏洞分析其實就要分析清楚前提和結論之間到底出現(xiàn)了什么樣的問題，

1、題干前提是去年結論是今年，去年的情況是否對于今年同樣適用?

2、題干前提是春節(jié)結論是春天，春天和春節(jié)有本質(zhì)性的不同，春節(jié)的情況在春天當中是否適用?

3、2天時間銷售了400萬元，是不是十天時間一定能銷售2000萬元呢?

這些其實都是對于提干漏洞的尋找，其實就是從這些點我們來去確定一下有沒有哪一個選項是針對這個方面來進行設置，如果有我們可以確定他們是可以起到一定的削弱或者加強作用的。

邏輯漏洞的分析旨在讓大家提高對于題干分析的意識。我們總結一下：

做題當中幾步走，

前提結論不能丟。

漏洞分析得練手，

邏輯得分樂悠悠。

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