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        2020年青海省考言語理解備考之閱讀理解

        2020-03-05 15:03:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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        現(xiàn)在很多人對于甜味和吃糖感到排斥和恐懼,因為他們很懼怕發(fā)胖,吃一小塊糖果就會胖一圈似的。其實,真正使人發(fā)胖的并不是那一小塊糖果,而是每天吃的食物所包含的能量超出了消耗的能量。饅頭、面條、米飯或者玉米面窩頭中都有淀粉,即不甜的糖。淀粉在人體內(nèi)氧化所放出的熱量與蔗糖基本上沒有差別。要控制發(fā)胖,主要在于控制攝入的總熱量,而不在于食物的口味是不是甜的。

        最適合做這段文字的標(biāo)題的是:

        A.吃糖與發(fā)胖

        B.淀粉與發(fā)胖

        C.發(fā)胖的“真兇”

        D.不發(fā)胖的“秘訣”

        【答案】D

        【知識點】言語理解與表達(dá)-片段閱讀-標(biāo)題選擇

        【解析】

        第一步,分析文段。文段首句指出很多人對于甜味和吃糖感到恐懼的原因是怕發(fā)胖,接著用“其實”表轉(zhuǎn)折,指出真正使人發(fā)胖的是食物包含的能量超出了消耗的能量,最后指出控制發(fā)胖的辦法就是要控制攝入的總熱量。通過分析文段可知,文段是“分—總”結(jié)構(gòu),重點在尾句提出的對策,如何控制發(fā)胖。

        第二步,對比選項。D項是對文段對策的同義替換,可以作為文段的標(biāo)題。

        因此,選擇D選項。

        【拓展】

        A項:偏離對策,且未說明“吃糖與發(fā)胖”的關(guān)系是什么,表述不明。B項:“淀粉”并非文段論述的核心概念,偏離文段重點。C項:表述的是原因,偏離對策。

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