2019年西藏公務(wù)員考試行測(cè)真題在此發(fā)布。本套2019年西藏公務(wù)員考試行測(cè)真題來(lái)自考生回憶，由華圖教育整理。

第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

1.短期來(lái)看，日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)必將導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域的主題公園;而從中長(zhǎng)期來(lái)看，了國(guó)內(nèi)外主題公園精粹的集群區(qū)域?qū)⒏�有助于吸引�?lái)自國(guó)內(nèi)外的增量游客，這對(duì)身處其中的本土主題公園而言，將是難得的機(jī)遇。

A.此消彼長(zhǎng) 會(huì)聚

B.弱肉強(qiáng)食 薈萃

C.優(yōu)勝劣汰 聚集

D.物競(jìng)天擇 融匯

2.音樂(lè)教育疏導(dǎo)，是指在通過(guò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過(guò)程中，既強(qiáng)調(diào)、發(fā)揚(yáng)民主，又注重、科學(xué)引導(dǎo)。加強(qiáng)音樂(lè)教育疏導(dǎo)是大學(xué)生思想、心理以及行為活動(dòng)規(guī)律的客觀要求。

A.百家爭(zhēng)鳴 循循善誘

B.廣開言路 以理服人

C.暢所欲言 誨人不倦

D.求同存異 集思廣益

3.有些海蝕洞的“天花板”上還有個(gè)大窟窿，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，就像羅馬的萬(wàn)神殿一樣，這可能是因?yàn)轫敳繋r石本身質(zhì)地脆弱，更易被。也可能是海水?dāng)D入巖石裂隙時(shí)，原本在里面的空氣被壓縮，水填滿洞隙下方，壓縮空氣便洞頂，直至將洞頂擊穿，形成天窗。

A.腐蝕 入侵

B.侵蝕 沖擊

C.侵襲 攻擊

D.腐化 充盈

4.考古學(xué)研究要充分結(jié)合文獻(xiàn)記載，在歷史時(shí)代考古學(xué)的研究中尤其如此。中國(guó)古代文獻(xiàn)，自當(dāng)按個(gè)人的專業(yè)需求，擇要閱讀，要緊的是必須懂得文獻(xiàn)史、目錄學(xué)等，以便在繁多的古籍中尋取確切相關(guān)的記載，加以。

A.比比皆是 考察

B.恒河沙數(shù) 審核

C.汗牛充棟 查證

D.浩如煙海 考核

5.應(yīng)該如何正確開展批評(píng)和自我批評(píng)呢?要無(wú)私無(wú)畏，敢于揭露問(wèn)題。少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部由于“老好人思想”作怪，在專題民主生活會(huì)上，往往選擇對(duì)上級(jí)放“禮炮”，對(duì)同級(jí)放“啞炮”，對(duì)自己放“空炮”。三言兩語(yǔ)聽上去，實(shí)際上、毫無(wú)價(jià)值，不但不能推動(dòng)工作、維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，而且還會(huì)放任同志身上錯(cuò)誤的滋長(zhǎng)。

A.春風(fēng)化雨 無(wú)關(guān)痛癢

B.和顏悅色 揚(yáng)湯止沸

C.和風(fēng)細(xì)雨 隔靴搔癢

D.洋洋盈耳 無(wú)足輕重

6.說(shuō)起分布式存儲(chǔ)，大家可能都會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)的問(wèn)題。雖然分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù)，許多人也對(duì)它。但它是一個(gè)涉及到文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、算法、管理等多方面技術(shù)的匯聚。因此，要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事。

A.老生常談 耳熟能詳

B.歷久彌新 爛熟于心

C.陳詞濫調(diào) 輕車熟路

D.流口常談 駕輕就熟

由于篇幅限制，其余試題請(qǐng)下載word查看：點(diǎn)擊下載<<<<

推薦閱讀：2019年各省公務(wù)員考試試題匯總>>>>

相關(guān)內(nèi)容推薦：