事業(yè)單位改革后，事業(yè)單位被分為了公益一類和公益二類事業(yè)單位，原有的自收自支事業(yè)單位被推向市場轉(zhuǎn)為企業(yè)。保留的事業(yè)單位一般都是公益性單位，并在改革之后，強化其自身的屬性。

事業(yè)單位改革后，學校被分為了兩種性質(zhì)，第一就是九年義務教育階段，這類教師被歸納到了公益一類事業(yè)單位序列當中，并明確規(guī)定，義務階段教師的工資待遇，不允許低于當?shù)氐墓珓諉T工資，所以這些學校還是屬于事業(yè)單位，在崗的教師依然是事業(yè)編制。

二是高校，此次改革中明確規(guī)定，高校教師將是去編織，但是學校還仍然保留事業(yè)單位框架。這樣的做法，就是為了減輕財政的負擔，達到人員靈活運用的目的。

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