現(xiàn)象認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知以及自我認(rèn)知無論在國考公務(wù)員面試，省考公務(wù)員面試還是事業(yè)單位面試等其他小考考試，認(rèn)知題型是在公務(wù)員考試當(dāng)中考察頻率很高的一大類題型也是主要考察的考生的綜合分析能力，測評目的旨在了解考生的思維廣度和深度，能否對政府政策理解透徹，能否發(fā)現(xiàn)并解決社會中的矛盾，展示出分析問題的能力至關(guān)重要，尤其對于國考和省考公務(wù)員考試，都是考察的重中之重。

如何積累和閱讀，需要大家平時多關(guān)注社會時事，養(yǎng)成關(guān)注新聞的習(xí)慣，尤其是民生，政府工作，做風(fēng)建設(shè)等話題。如習(xí) 近平總書記重要講話或者一些名人事跡，感動中國人物等等。俗話說山再高只要肯攀登也能登頂，路再遠(yuǎn)一步一步也能到達(dá)。相信故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

下面我們就一起來看看往年的面試真題：

1.題干

習(xí) 近平總書記說“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。”結(jié)合自身談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【真題解析】

梁啟超先生在《少年中國說》中有句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”這句話告訴了我們：青年是國家的希望、民族的未來。而習(xí) 近平總書記這句話也是想要告訴我們，在經(jīng)濟(jì)高度全球化的今天，作為青少年的我們在學(xué)習(xí)時必須要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。我們既要通過學(xué)習(xí)不斷認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。更要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去行動、去實(shí)踐。只有這樣才能充分發(fā)掘潛能，練就真本領(lǐng)，更好為國爭光、為民造福。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種各樣的知識得到了廣泛又迅速的傳播，這使得碎片化閱讀在人們生活中的地位越來越重要。碎片化閱讀有其優(yōu)勢，比如網(wǎng)絡(luò)閱讀針對性較強(qiáng)，可以打破時空界限，使人們能夠迅速提取自己需要的信息，及時分享、互動，在娛樂的氛圍中增長知識。但也存在一些不足，比如有時候作者為博取人們的眼球，積攢點(diǎn)擊量，故意不切實(shí)際的夸大事實(shí);同時對于網(wǎng)上海量的信息，讓人們難以甄別良莠，從而浪費(fèi)大家寶貴的時間;而且人們習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)上的快速搜索和提問，使人們不愿意深度思考，進(jìn)而養(yǎng)成讀者的惰性依賴。

所以作為讀者的我們應(yīng)該學(xué)會合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化閱讀，同時也要能夠靜下心去讀一本好書。作為一個年輕的工作者，我覺得要想真正提升自己的能力，在以后的工作和生活中，我們應(yīng)該從以下幾方面著手去做。第一，在工作中遇到不懂的問題要積極主動查找資料學(xué)習(xí)，或者向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，當(dāng)然學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動上，多去基層鍛煉自己，做到知行合一、以知促行、以行求知。第二，在工作之余，我們應(yīng)該靜下心來，讀一些專業(yè)類書籍外的書，以拓展自己的眼見，提升自己的綜合能力，同時還可以讓自己養(yǎng)成多思考的習(xí)慣。第三，在生活的間隙，如坐公交車時用手機(jī)看微博、瀏覽新聞網(wǎng)站關(guān)注國家和國際大事來增廣見聞。

我們應(yīng)當(dāng)明白：知識是每個人成才的基石。所以在學(xué)習(xí)階段就不能滿足于表面化、碎片化的知識，而要求真知識、明真道理。一定要在學(xué)習(xí)階段就把基礎(chǔ)打牢，并且將之運(yùn)用于實(shí)踐中。只有這樣，未來的道路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!

【思路總結(jié)】

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