眾所周知，公務(wù)員考試行測(cè)部分的言語(yǔ)模塊主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。對(duì)語(yǔ)言文字的把握需要長(zhǎng)期積累，不能一蹴而就。因此，有的考生備考期間習(xí)慣性靠“語(yǔ)感”+“運(yùn)氣”來(lái)解題，久而久之，養(yǎng)成不良的解題習(xí)慣，正確率忽高忽低!

其實(shí)，言語(yǔ)理解與表達(dá)題型的考查存在著一定的規(guī)律，一些題型或知識(shí)點(diǎn)考查頻率高，著重掌握可以提高解題速度，提升正確率!比如作為基礎(chǔ)性題型出現(xiàn)的主旨概括題，在言語(yǔ)模塊中年年出現(xiàn)，其中，從“話(huà)題一致”這一角度出發(fā)設(shè)置的試題，出現(xiàn)頻率高、規(guī)律性強(qiáng)，需要考生們著重把握!

下面，我們就一起來(lái)看看，“話(huà)題一致”原則在主旨題中如何幫助我們解題吧!

主旨概括題，顧名思義，就是需要我們概括主旨的題型。既然要概括主旨，我們當(dāng)然需要找到文段的核心話(huà)題，文段的主旨應(yīng)當(dāng)圍繞文段的核心話(huà)題展開(kāi)。那么核心話(huà)題怎么找呢?有的時(shí)候，核心話(huà)題會(huì)頻頻出現(xiàn)，比如：

【例題1】玻璃幕墻大量在公共建筑中采用，是由特定歷史時(shí)期的審美所決定的。如今，這種墻體形式正在向著低成本、高普及的方向轉(zhuǎn)變。玻璃幕墻最初的現(xiàn)代感、國(guó)際化色彩與神秘光環(huán)正在漸漸褪去。能源危機(jī)在一定程度上加速了這一過(guò)程。對(duì)于大多數(shù)地處亞熱帶和溫帶地區(qū)的城市而言，大面積的玻璃幕墻逐漸暴露出其光污染和高耗能的一面。

這段文字的主旨是：

A. 說(shuō)明濫用玻璃幕墻會(huì)帶來(lái)城市污染和能源浪費(fèi)

B. 闡述建筑之美帶有明顯的時(shí)代特征

C. 評(píng)價(jià)能源危機(jī)對(duì)現(xiàn)代審美意識(shí)的影響

D. 介紹目前建筑材料發(fā)展的低能耗導(dǎo)向

【解析】這道題選擇A選項(xiàng)。文段圍繞“玻璃幕墻”展開(kāi)，介紹“玻璃幕墻”的方方面面，“玻璃幕墻”這一關(guān)鍵詞反復(fù)出現(xiàn)，可見(jiàn)，“玻璃幕墻”就是文段的主要話(huà)題，主旨應(yīng)當(dāng)圍繞這一話(huà)題展開(kāi)。根據(jù)“話(huà)題一致”原則，我們可以迅速鎖定唯一一個(gè)話(huà)題一致的答案，即A選項(xiàng)。

更靠譜的判定方式是，核心話(huà)題會(huì)出現(xiàn)在主旨句(也就是體現(xiàn)文段中心思想的句子)中。

【例題2】在智能化無(wú)人超市，客人從進(jìn)門(mén)到出門(mén)，一舉一動(dòng)都會(huì)被數(shù)字化，并且被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過(guò)算法模型，可以得到許多非常有價(jià)值的信息：比如男性顧客和女性顧客各自進(jìn)店最集中的時(shí)間段是什么，哪些商品被拿起又放回去的頻次最高等。甚至還能做出預(yù)測(cè)，比如，傳感器感應(yīng)到進(jìn)店的女客人很多是穿高跟鞋的，敏銳的老板便會(huì)在女鞋區(qū)多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復(fù)霜�？梢�(jiàn)，數(shù)字化最終目的是實(shí)現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。

這段文字主要介紹：

A. 智能無(wú)人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意

B. 智能無(wú)人零售給線下實(shí)體商店的發(fā)展前景增添亮色

C. 智能無(wú)人零售能夠?qū)τ脩?hù)購(gòu)買(mǎi)行為進(jìn)行記錄與描畫(huà)

D. 智能無(wú)人零售給消費(fèi)者所帶來(lái)的更良好的購(gòu)物體驗(yàn)

【解析】這道題選擇A選項(xiàng)。文段首先介紹智能化無(wú)人超市會(huì)將“客人從進(jìn)門(mén)到出門(mén)，一舉一動(dòng)都會(huì)被數(shù)字化，并且被捕捉記錄”，然后指出信息回流到云端可以得到有價(jià)值的信息。接著進(jìn)行舉例論證，并在尾句通過(guò)結(jié)論引導(dǎo)詞“可見(jiàn)”對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)，指出“數(shù)字化最終目的是實(shí)現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化對(duì)超市的影響。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，當(dāng)選。而C項(xiàng)和D項(xiàng)分別強(qiáng)調(diào)的是“智能無(wú)人零售”對(duì)“用戶(hù)”和“消費(fèi)者”帶來(lái)的影響，話(huà)題與原文不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。而B(niǎo)項(xiàng)的“給……發(fā)展前景增添亮色”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有。因此，選擇A選項(xiàng)。

“話(huà)題一致”原則幾乎年年出現(xiàn)，今年的國(guó)考大概率也會(huì)出現(xiàn)這一考點(diǎn)，備考國(guó)考的考生們，還不趕緊掌握“它”!

什么?解題規(guī)律不會(huì)找?一個(gè)人學(xué)沒(méi)氛圍?距離國(guó)考還有幾個(gè)月，華圖教育線上線下國(guó)考紅領(lǐng)決勝、紅領(lǐng)培優(yōu)課程均已開(kāi)班!這里有專(zhuān)業(yè)的老師、負(fù)責(zé)的工作人員、勤奮積極的戰(zhàn)友、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，專(zhuān)為備戰(zhàn)國(guó)考的你!更有國(guó)省聯(lián)報(bào)模式及協(xié)議保障，不過(guò)退全款!來(lái)華圖，成“公”上岸，還在等什么呢?

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