申論的 材料很長(zhǎng)，也是很多人 的痛點(diǎn)，不能 按時(shí)完成申論考試 的同志往往 都是因?yàn)榭床牧献ゲ蛔≈攸c(diǎn) 。所以 掌握快速找到材料要點(diǎn)的方法對(duì)于 申論快速 解題而言顯然十分重要。 今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí) 兩 個(gè)快速找到材料要點(diǎn)的技巧，解決這個(gè)難題。

第一 招 ： 首尾句中抓重點(diǎn)

首尾 句原則 是通過(guò)閱讀材料的首句、尾句來(lái)確定文章的主要內(nèi)容、核心思想的一種方法。 這個(gè)方法之所以有效，是因?yàn)樵S多文章作者都有將文章重點(diǎn)置于文章首句或 尾句的習(xí)慣， 這樣的習(xí)慣也可以使文章的重點(diǎn)更加突出，條理更加清晰 。 申論材料 的作者也是一樣，所以利用好首尾句顯然能幫助我們快速找到重點(diǎn)。比如：

例1： 目前，部分大學(xué)生讀書主要以流行、時(shí)尚、省時(shí)、省力的“快餐化讀物”為主，很少讀經(jīng)典名著和“大部頭”的理論書籍。在某著名大學(xué)，記者發(fā)現(xiàn)校內(nèi)報(bào)亭每天各進(jìn)2份的幾種大報(bào)，直到 傍晚仍 無(wú)人問(wèn)津。報(bào)亭老板說(shuō)，思想性、人文性較強(qiáng)的《讀書》雜志，最多時(shí)一個(gè)月才賣掉4本，以后就不再進(jìn)貨。在該校門外的書店里，賣得較好的書有四類：一是實(shí)用書，如《股市操練大全》等經(jīng)營(yíng)、炒股書籍;二是考題，如《GRE紅寶書》、《世界500強(qiáng)面試題》等應(yīng)考寶典;三是青年作家或網(wǎng)絡(luò)作家的小說(shuō)，如《暖暖》、《雜的文》等;四是有“噱頭”的書， 如《 20幾歲決定女人的命運(yùn)》、《如何在大學(xué)里脫穎而出》、《甩了，甩了，甩了他》等。

這段真題材料的重點(diǎn)可以很容易用首尾句得出，即：“ 部分大學(xué)生讀書主要以流行、時(shí)尚、省時(shí)、省力的 ‘ 快餐化讀物 ’ 為主，很少讀經(jīng)典名著和 ‘ 大部頭 ’ 的理論書籍 ”，顯然，后面的材料都是對(duì)第一句話的補(bǔ)充說(shuō)明。

第二 招 ： 要素詞中有真意

要素 詞原則 是指通過(guò)閱讀材料中出現(xiàn)的直接反映要素的詞語(yǔ)來(lái)確定要點(diǎn)，進(jìn)而完成作答任務(wù)的方法。 所謂要素詞，指的 就是先前我們學(xué)習(xí)過(guò)的表現(xiàn)(成績(jī)與問(wèn)題)、原因、影響(危害與意義)、對(duì)策等材料要素關(guān)鍵詞。 由于申論考題 經(jīng)常會(huì)以“概括、分析+要素詞”的形式出現(xiàn)，所以直接在材料中找到要素詞顯然就等同于找到了部分答案 。 比如：

例1：(請(qǐng)概括引發(fā)困惑現(xiàn)象的原因有哪些?)

困惑現(xiàn)象，其 原因 主要有兩個(gè)，一是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的規(guī)范缺失。由于舊的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范有些已經(jīng)失效，新的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范一時(shí)還不完備，而使一些青年心無(wú)所依。二是標(biāo)準(zhǔn)多元化導(dǎo)致的多重困境。由于社會(huì)的日益開放所帶來(lái)的多樣化，往往造成一種相對(duì)化情境。于是，便會(huì)產(chǎn) 生某種不確定性，從而導(dǎo)致青年出現(xiàn)困惑感。所以，盡快減少和消除青年的這種困惑感，增加確定性，是當(dāng)今社會(huì)的文化建設(shè)和價(jià)值體系建設(shè)所面臨的主要任務(wù)。

這段材料中就出現(xiàn)了“原因”這樣的要素詞，恰好直接解答了題干的問(wèn)題，很快就找到了答案 。

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