前言：考情是對考試科目的情形還原，通過對其的分析可以讓我們更好的了解云南省省考中申論的考試信息，更深入的了解命題特征和方向，從而也可以更好的備考，做到知彼知己。

下面我們會從云南省近五年的申論考情來了解一下題型設(shè)置、材料主題走向兩大內(nèi)容。

題型設(shè)置

通過對上面這張圖表我們可以很清晰的了解到，云南省的申論考試基本上也仍然是圍繞五大題型來考察的。當(dāng)然還有一些細(xì)節(jié)的需要進(jìn)一步的解讀，如下面幾個要點信息：

從17年開始我們每年至少出一道綜合分析題，尤其是綜合分析題中的句子理解。19年開始應(yīng)用文寫中的提綱寫作連續(xù)多次考察。從19年開始產(chǎn)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷以來，基本上文章寫作寫的都是應(yīng)用文，沒有考察過議論文寫作。文章寫作類型來看基本上都是話題型和主題型文章。

材料主題走向

想要知道主題走向就要先了解什么是主題，主題指的材料所要表現(xiàn)的中心思想。命題人通常是先確定材料主題再選擇材料內(nèi)容的。因此了解主題可以幫助考生更好的熟悉申論材料內(nèi)容，更好提前準(zhǔn)備考試。而這個主題通常會是什么內(nèi)容呢?通過考試大綱中對申論的概念中我們也可以推斷出來，考試大綱中對申論的概念定義大概是這樣的“申論考試主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力,特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決問題的能力。”從概念中我們可以清楚的了解到這個主題與我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人的治國思想有極大的關(guān)系，所以我們必須要有對于當(dāng)前實時政治的了解。而具體的內(nèi)容當(dāng)然也離不開“五位一體”即政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)這五個方面。而從近三年的主題走向來說，云南省多靠向鄉(xiāng)村振興這個主題，再小點的話也可以理解為基層治理。這對于考生的要求就很明確了，在我們儲備大量的題量的同時，也要把握好時下的熱點，深入挖掘主題背后的問題、原因、對策、影響等相關(guān)要素，這樣才能具備整體和綜合思維。

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