雙師型教師是指具有雙證書或雙職稱的教師，即“教師+中級以上技術(shù)職務(wù)”，如“教師+律師、工程師”等。雙師型教師是高等職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的特點和重點。大力加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)已成為社會和教育的共同呼聲。

一些學(xué)者將“雙師型”教師的理解歸納為三種類型：

1.“雙證書理論”認(rèn)為，工程師、技術(shù)員等技術(shù)職務(wù)人員取得教師資格，從事職業(yè)教育教學(xué)的，是“雙證書”教師;

2.“雙能論”認(rèn)為，既能勝任理論教學(xué)又能指導(dǎo)學(xué)生實踐的教師可以被視為“雙能型”教師;

3.“雙重整合理論”，強調(diào)教師的“雙重證書”和教師的“雙重能力”。然而，無論是什么樣的泛化，教育界對“雙師型”教師的理解要么是字面解釋，要么是理性的綜合解釋。

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