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【試題練習(xí)】

有調(diào)查顯示，部分學(xué)生缺乏創(chuàng)造力。研究者認(rèn)為，具有創(chuàng)造力的孩子在幼年時(shí)都比較淘氣，而在一些家庭，小孩如果淘氣就會(huì)被家長(zhǎng)嚴(yán)厲呵斥，這導(dǎo)致他們只能乖乖聽(tīng)話，創(chuàng)造力就有所下降。
這項(xiàng)調(diào)查最能支持的論斷是：

A.幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

B.教育方式會(huì)影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展

C.幼年聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大之后可能缺乏創(chuàng)造力

D.有些家長(zhǎng)對(duì)小孩淘氣傾向于采取比較嚴(yán)厲的態(tài)度

正確答案：B

【解析】第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。
需注意這道題目具有特殊性，“這項(xiàng)調(diào)查最能支持的論斷是”的問(wèn)法，說(shuō)明題干給出的是論據(jù)，需要從四個(gè)選項(xiàng)中選擇能夠成為論點(diǎn)的選項(xiàng)。
第二步，分析論據(jù)。
論據(jù)：（1）有調(diào)查顯示，部分學(xué)生缺乏創(chuàng)造力。
（2）研究人員認(rèn)為“具有創(chuàng)造力的孩子在幼年時(shí)都比較淘氣，而在一些家庭，小孩如果淘氣就會(huì)被家長(zhǎng)嚴(yán)厲呵斥，呵斥的結(jié)果是孩子的創(chuàng)造力下降”。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：論據(jù)是“呵斥孩子導(dǎo)致創(chuàng)造力下降”，與“幼年是否是關(guān)鍵時(shí)期”無(wú)關(guān)，無(wú)法支持該項(xiàng)。
B項(xiàng)：通過(guò)研究人員的觀點(diǎn)可知，呵斥孩子是一種教育方式，會(huì)影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，可以支持該項(xiàng)。
C項(xiàng)：論據(jù)探討的是“淘氣的孩子”被訓(xùn)斥后選擇乖乖聽(tīng)話，然后創(chuàng)造力有所下降，但是也存在“本來(lái)就聽(tīng)話的孩子”，無(wú)法支持該項(xiàng)。
D項(xiàng)：論據(jù)“對(duì)于淘氣的孩子，家長(zhǎng)嚴(yán)厲呵斥”是研究人員的一種觀點(diǎn)，無(wú)法推出事實(shí)上是否存在有些家長(zhǎng)傾向于對(duì)淘氣的孩子采取嚴(yán)厲的態(tài)度，無(wú)法支持該項(xiàng)。
因此，選擇B選項(xiàng)。

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