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【試題練習(xí)】

某國的科研機(jī)構(gòu)跟蹤研究了出生于上世紀(jì)50至70年代的1萬多人的精神健康狀況，其間測(cè)試了他們?cè)?3歲至18歲時(shí)的語言能力、空間感知能力和歸納能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在此期間語言能力遠(yuǎn)低于同齡人水平的青少年，成年后患精神分裂癥等精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)較高。研究人員認(rèn)為，青少年期語言能力的高低將是預(yù)測(cè)成年后精神疾病的重要指標(biāo)。
以下哪項(xiàng)如果為真，能夠質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？

A.青少年期激素分泌水平異常，影響大腦發(fā)育，導(dǎo)致語言能力發(fā)展遲緩

B.患精神分裂癥的青少年，其歸納能力相比語言能力的發(fā)展更加緩慢

C.許多精神健康的腦腫瘤患者在青少年時(shí)期也經(jīng)常出現(xiàn)語言能力發(fā)展遲緩的問題

D.適當(dāng)?shù)慕逃�可顯著提高青少年的語言能力，但對(duì)中老年人影響不大

正確答案：C

【解析】第一步，確定題型。
根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。
第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：青少年期語言能力的高低將是預(yù)測(cè)成年后精神疾病的重要指標(biāo)。
論據(jù)：在此期間語言能力遠(yuǎn)低于同齡人水平的青少年，成年后患精神分裂癥等精神疾病的風(fēng)險(xiǎn)較高。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論的是語言能力發(fā)展遲緩的原因，而題干說的是語言能力發(fā)展遲緩與精神疾病之間的關(guān)系，論題不一致，排除。
B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論的是歸納能力差，而題干說的是語言能力發(fā)展遲緩與精神疾病之間的關(guān)系，論題不一致，排除。
C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。題干說青少年語言能力發(fā)展遲緩，日后能預(yù)測(cè)患精神分裂，而選項(xiàng)中腦腫瘤患者在青少年時(shí)期語言能力發(fā)展遲緩，但是精神健康，并沒有出現(xiàn)精神分裂，具有削弱作用。
D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論的是怎樣提高青少年的語言能力，而題干說的是青少年語言能力發(fā)展遲緩與精神疾病之間的關(guān)系，論題不一致，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。

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