為什么要當老師的原因?

當老師的原因是多方面的，主要包括職業(yè)的穩(wěn)定性、社會地位的提升、假期充盈、心態(tài)年輕、生活規(guī)律、能夠盡情學習、遠離世俗、利于家庭教育、收獲豐碩的精神等。

職業(yè)的穩(wěn)定性：教師職業(yè)相對穩(wěn)定，工作狀態(tài)穩(wěn)定，工作內(nèi)容有國家教育局統(tǒng)籌指導的大綱和要求作為工作指引，即使有變化也是循序漸進的發(fā)展變化，整個行業(yè)能有效同步，不會突然變化讓教師措手不及。

社會地位的提升：隨著國家對教育的重視，教師的社會地位越來越高，工資不低于公務員，這使得教師成為受人尊敬的職業(yè)之一。

假期充盈：教師享有寒暑假，一年有兩個多月的假期，讓自己多點自由，發(fā)展愛好，陪伴家人，這是其他職業(yè)無法相比的。

心態(tài)年輕：與天真爛漫、活潑可愛的孩子在一起，自然而然地被感染，被熏陶，孩子們就是陽光，能刺透心里的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。

生活規(guī)律：上班時間固定，中午還能午休，生活十分規(guī)律，對身心健康極為必要，能夠健康快樂。

能夠盡情學習：時刻充電，源源不斷，終身學習，讓難題迎刃而解，成為強大的人。

遠離世俗：老師的天職是教書育人，與社會似乎離得較遠，與紛雜人員接觸較少，因而少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，避免了是是非非，活得清靜，活得坦然。

利于家庭教育：當老師不僅可以教育學生，還知道怎樣教育自己的孩子，就能指導他們怎樣做人。

收獲豐碩的精神：雖然沒有物質(zhì)享樂，但有暖心節(jié)日祝福，學生成為科學家、作家等成就帶來的精神滿足。

綜上所述，當老師的原因不僅在于職業(yè)的穩(wěn)定性和社會地位的提升，還包括假期充盈、心態(tài)年輕、生活規(guī)律、能夠盡情學習、遠離世俗、利于家庭教育以及收獲豐碩的精神等方面。這些因素共同構(gòu)成了成為一名教師的吸引力。

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