1.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導的“三中心”是( )。

A.兒童、教材、活動 B.教師、活動、經(jīng)驗

C.兒童、活動、經(jīng)驗 D.教師、經(jīng)驗、教材

2.教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是( )。

A.主體性、示范性、目的性 B.主體性、目的性、社會性

C.主體性、個體性、社會性 D.主體性、示范性、主動性

3.“蘇格拉底法”又稱為( )。

A.問答法 B.發(fā)現(xiàn)法

C.講授法 D.雄辯術

4.下列各組書籍，全部屬于“五經(jīng)”的是( )。

A.《論語》《尚書》 B.《大學》《詩經(jīng)》

C.《禮記》《周易》 D.《孟子》《春秋》

5.下列關于教育的闡述，正確的是()。

A.學校產(chǎn)生于封建社會時期 B.現(xiàn)代教育的公共性日益突出

C.原始社會的教育具有階級性 D.從詞源看，中文的“教育”有潛質(zhì)引發(fā)之意

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查杜威的教育思想。以杜威為代表的現(xiàn)代教育學流派主張的“三中心”：兒童中心，活動中心，經(jīng)驗中心;以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學流派主張的“三中心”：教師中心，課堂中心，書本中心。故本題選C。
• 2.【答案】B【解析】本題考查教育的基本要素。教育者是從事教育活動的人，是教育活動的主導者和實施者，也是學生的主要影響者和引導者。教育者之所以能成為教育者，具備的基本特征包括主體性、目的性、社會性。故本題選B。
• 3.【答案】A【解析】本題考查蘇格拉底的教育思想。蘇格拉底在教學生獲得某種概念時，不是把這種概念直接告訴學生，而是先向?qū)W生提出問題，讓學生回答。如果學生回答錯了，他也不直接糾正，而是提出另外的問題引導，從而一步一步引導學生得出正確的結(jié)論。“蘇格拉底法”自始至終是以師生問答的形式進行的，所以又叫“問答法”。故本題選A。
• 4.【答案】C【解析】本題考查“五經(jīng)”。宋代以后，儒家經(jīng)典被縮減為“四書”(《論語》《孟子》《中庸》《大學》)與“五經(jīng)”(《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》)。故本題選C。
• 5.【答案】B【解析】本題考查教育的產(chǎn)生和發(fā)展�，F(xiàn)代教育的公共性是指現(xiàn)代教育越來越成為社會的公共事業(yè)，是面向全體人民而不是面向一小部分人的;是為全體人民服務，而不是僅為一小部分人服務的。選項A，學校教育產(chǎn)生于奴隸社會;選項C，原始社會的教育沒有階級性;選項D，西方“教育”一詞有“引發(fā)”“引導”之意，并非中國。故本題選B。

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