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教師資格每日一練 2025（7月22日）

2025-07-22 09:09:56 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.王老師在平時(shí)的教學(xué)或班級(jí)活動(dòng)中非常注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和交往情況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，就會(huì)立刻批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，并要求學(xué)生馬上改正，久而久之，學(xué)生抱怨連連。對(duì)于王老師的做法，下列說法正確的是( )。

A.王老師注重與學(xué)生的民主溝通

B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，王老師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督

C.王老師不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

D.王老師應(yīng)注意教育學(xué)生時(shí)的態(tài)度和方法

2.一位男生體育成績比較好，體育老師想培養(yǎng)他為體育健將，他不愿意。老師打了他一巴掌說“不打不成材”，然后他把他的臉扭過來，說“打死都不成材”。這說明教師需要( )。

A.因材施教 B.尊重學(xué)生個(gè)人意愿

C.以身作則 D.勤學(xué)苦練

3.下列關(guān)于教師的觀點(diǎn)，符合現(xiàn)代教師觀的是( )。

A.教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水

B.一日為師，終身為父

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

D.親其師，信其道

4.某縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(3)班學(xué)生在上體育課的時(shí)候，突然倒塌的籃球架致1名學(xué)生受傷，經(jīng)鑒定為輕微傷。學(xué)校處理該事故后，還應(yīng)當(dāng)書面報(bào)告( )。

A.縣教育行政部門 B.縣人民政府

C.市教育行政部門 D.市人民政府

5.小學(xué)生小峰，經(jīng)常遲到、曠課、打游戲，學(xué)習(xí)成績很差，偶爾有進(jìn)步，但是很快就恢復(fù)原樣。班主任老師對(duì)他失去信心，不管不問。班主任教師的這種做法違背了( )。

A.愛國守法 B.為人師表

C.教書育人 D.終身學(xué)習(xí)

答案及解析：
1.【答案】D【解析】題干中王老師雖然注重觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，也指導(dǎo)學(xué)生改正不足，但是直接的批評(píng)和斥責(zé)會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，王老師應(yīng)該改變教育學(xué)生的方法，尊重學(xué)生，和學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。題干中沒有體現(xiàn)王老師與學(xué)生的民主溝通。故本題選D。
2.【答案】B【解析】“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外的主體，要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生自己的意愿。題目中的體育老師強(qiáng)行把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，是錯(cuò)誤的，應(yīng)該轉(zhuǎn)變育人觀念。故本題選B。
3.【答案】A【解析】現(xiàn)代教師觀認(rèn)為：教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;教師應(yīng)是教育教學(xué)的研究者;教師是課程的開發(fā)者和研究者;教師是社區(qū)型的開放教師;教師是終身學(xué)習(xí)的踐行者。“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”與終身學(xué)習(xí)的踐行者這一觀點(diǎn)相匹配。故本題選A。
4.【答案】A【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十六條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告;屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告。學(xué)校處理該事故后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向縣教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告。故本題選A。
5.【答案】C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“教書育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中班主任老師放棄學(xué)生，沒有做到循循善誘、因材施教。故本題選C。

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