網絡關愛青少年行動兒童安全桌面首發(fā)，電腦桌面可讓青少年按年齡上網、自動攔截不良網頁，家長也可隨時通過系統舉報不良網頁。這套兒童綠色桌面的頁面設計主要按照年齡的不同，劃分為“0-3歲”、“4-6歲”、“7-10歲”、“10歲以上”四個年齡段；針對不同年齡段，推薦經過嚴格篩選的豐富內容，包括兒歌、動畫、故事、益智游戲、電子書、學習知識等。（人民網 11月8日）

　　看到新聞開始筆者眼前一亮，覺得這個創(chuàng)意不錯，以后孩子可以安全上網了，但看了階段劃分讓筆者又心存疑慮，一看設計者就缺乏生活經驗，0-6歲的孩子過早接觸電腦并無好處。

　　許多家長為了在啟蒙期更好地開發(fā)孩子的智力，讓孩子2～3歲的時就開始接觸電腦，認為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點上“搶先一步”。可從幼兒的身心特點出發(fā)，這對孩子的身體健康和智力開發(fā)是弊大于利的。美國家庭教育專家、教育心理學博士海莉女士在兒童教育研討會上說，電腦不但不能幫助孩子增長知識，反而阻礙孩子大腦的健康發(fā)展，降低他們的注意力，牽制他們的語言表達能力，限制他們身體機能的發(fā)育。研究表明，7歲以下的孩子不宜接觸電腦。

　　而且從幼兒的身心特點出發(fā)，使用電腦對孩子的身體健康和智力開發(fā)是弊大于利的。電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發(fā)育，長時間在電腦屏幕前，使孩子長時間處于電磁輻射之中，這將影響他們正在發(fā)育的腦細胞。3～4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會，長期這樣就會影響孩子思維技能和記憶力的發(fā)展，也影響幼兒想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。兒童處于身體發(fā)育時期，經常使用電腦會導致兒童的視網膜受損、視力下降、記憶力減退、智力發(fā)育不正常、小兒白血病等，嚴重威脅兒童的正常生長發(fā)育。如果使用電子產品過多的孩子，控制能力差、注意力不集中；對環(huán)境刺激的敏感性低；自我控制水平低;意志力薄弱；且易情緒不穩(wěn)。

　　如何讓孩子正確的利用好電腦是一門學問，還需家長們多下些功夫，不要因盲目的跟風毀了孩子的健康和未來。

　�。ㄎ�/諶馨悅）

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