1．謠言和辟謠大多數(shù)人更信謠言，你怎么看?

    2.大學(xué)給建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的開設(shè)風(fēng)水課，你怎么看?

    3.理發(fā)店搞活動(dòng)說(shuō)理發(fā)不要錢，你去理發(fā)，給你理的很難看，你找店主，店主說(shuō)是學(xué)徒練手，你怎么辦?

    4.加密文件決不允許用互聯(lián)網(wǎng)傳播，但你的幾個(gè)同事經(jīng)常這么干，你該怎么辦?

    5.對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)要敬畏百姓”這句話發(fā)表1-2分鐘的演講?

    1、華圖名師伍老師作答提示：本題考核的是考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解和認(rèn)知能力，基本答題思路為三步走，即第一步先承認(rèn)這種社會(huì)現(xiàn)象的存在，第二步走為分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，第三步走為自己在此現(xiàn)象上的認(rèn)識(shí)態(tài)度，具體答題提示為：

    首先，這是一種被習(xí)俗化了的社會(huì)認(rèn)知，而且這種認(rèn)知在一定程度上和一定范圍內(nèi)是確實(shí)存在的，我們不可回避。

    其次，產(chǎn)生這種社會(huì)現(xiàn)象的原因是多方面的，有文化沿習(xí)的意識(shí)形態(tài)原因、有傳播人的素質(zhì)修養(yǎng)的個(gè)人原因、有特定歷史時(shí)期時(shí)代文明的現(xiàn)實(shí)原因等，它是多方面的交織，不同的原因，結(jié)合自己分解出相應(yīng)的幾個(gè)理解點(diǎn)來(lái)作答即可。

    最后，結(jié)合自己在面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)的認(rèn)知，談?wù)勛晕业牧��?chǎng)及態(tài)度，主要方向把握好是積極態(tài)度和正確的心態(tài)即可。

    2、華圖名師伍老師作答提示：本題的考核點(diǎn)也是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力，思路基本同第一道題的做答思路一致，要承認(rèn)、分析原因、表明立場(chǎng)及態(tài)度：

    首先，在社會(huì)發(fā)展到了全球文化都在大交匯大融和的當(dāng)今時(shí)代，我們的大學(xué)課程中確實(shí)已存在了風(fēng)水課的設(shè)置，且在一定范圍內(nèi)被認(rèn)知為是合理的。

    其次，產(chǎn)生這種社會(huì)現(xiàn)象的原因是諸多的，一是對(duì)風(fēng)水課的認(rèn)識(shí)要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，它是基于一定的文化積累與沉淀而產(chǎn)生的一種社會(huì)特色文化認(rèn)識(shí)，而不是簡(jiǎn)單的被俗化為一種迷信，其次基于科學(xué)的認(rèn)知后的風(fēng)水對(duì)現(xiàn)代文化有哪些積極的作用做一闡述。

    最后，對(duì)于風(fēng)水課要用辯證和思辯的思維來(lái)對(duì)待，不能人云亦云，迷信化，用一個(gè)公務(wù)員正確的態(tài)度來(lái)表明自己做為新時(shí)代新人才的綜合素質(zhì)。