第二個問題是：抓好工作落實的程序是：（1）明確目標；（2）突出重點；（3）創(chuàng)新舉措；（4）強化責任；（5）嚴格督查。請你談?wù)勗趯嶋H工作中如何走好這“五步曲”，并舉例說明。

       出題思路：情境性問題，測查計劃組織協(xié)調(diào)能力。通過為考生創(chuàng)設(shè)一種特定任務(wù)情境，考察考生能否在實際工作中抓好工作落實的幾個重要環(huán)節(jié)。

       出題思路：壓力性問題，主要測查應(yīng)變能力。該題意在給考生設(shè)定一個在規(guī)定時間內(nèi)用關(guān)聯(lián)度比較高的三個關(guān)鍵詞在特定維度上組織短稿宣講，考察其反應(yīng)和靈活思考問題的能力。

       評分參考：

       第一個問題：

       [好]對這件真事所說明的道理有正確的闡釋，看問題立意高，思路清晰，邏輯性強，綜合分析能力較強。

       [中]對這件真事所說明的道理有一定的認識，能從多角度分析問題，層次清楚，綜合分析能力一般。

       [差]對這件真事所說明的道理認識欠缺，分析問題角度單一，思維混亂，綜合分析能力較差。

       第二個問題：

       [好]能夠客觀的分析和把握社會現(xiàn)象，對問題感受深刻，觀點正確，具體工作計劃性強，可行性強，表現(xiàn)出較強的計劃組織協(xié)調(diào)能力。

       [中]能夠從不同方面分析和把握社會現(xiàn)象，觀點基本正確；具體工作有計劃性、可行性，表現(xiàn)了一般的計劃組織協(xié)調(diào)能力。

       [差]對問題把握不準，觀點不正確；具體工作缺少計劃性、可行性，表現(xiàn)出比較差的計劃組織協(xié)調(diào)能力。

       第三個問題：

       [好]反應(yīng)敏捷，能夠緊扣題意，用好三個關(guān)鍵詞，考慮問題周全，語言表達能力較強。

       [中]反應(yīng)一般，能夠根據(jù)題意用上三個關(guān)鍵詞，語言表達能力一般。

       [差]反應(yīng)遲鈍，不能夠根據(jù)題意用上三個關(guān)鍵詞，語言表達能力低下。