對于很多的申論考試來說，申論作文是可以倒過來寫呢？現(xiàn)在華圖教育來輔導(dǎo)你，是絕對可以實(shí)現(xiàn)的。

　　平時調(diào)查時，有不少的學(xué)生問到如何進(jìn)行作文的立意，但是，告訴他如何立意的方法（我們在《2011年4.24公務(wù)員聯(lián)考申論作文寫作立意》中進(jìn)行了詳細(xì)的介紹）；最后，他忽然意識到他需要的不只是作文立意，而是關(guān)于作文如何成文。

　　在我們模擬考試中，考生往往提交很多作文，但是據(jù)調(diào)查以后，真的很令人頭疼。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生，根本就不會寫作文，而且從小寫作水平就不高，而且可以稱之為寫作水平極差。所以可以負(fù)責(zé)人的告訴這樣的考生，他需要的是成文而不是在練習(xí)的一開始就要成就什么樣的文章。

　　可是，后來才發(fā)現(xiàn)，就連成文都是非常困難的�，F(xiàn)在我們不妨進(jìn)行一個大膽的嘗試，既然不知道最后要寫到什么方向才叫高度適宜，那么，至少在一個既定的高度如何回歸起點(diǎn)應(yīng)該不是一件難的事情吧。

　　于是，開始了一個倒過來寫作文的新方法。因?yàn)�，很多考生需要的不是展開，而是收回。比如，在一個寫作范圍為1000字左右的文章要求下，嘗試著逼自己把字?jǐn)?shù)寫滿。

　　這樣就出現(xiàn)了這樣的結(jié)果，首先，在作文要求的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)開始了倒推，也就是你可能或者可以寫出來一個倒過來的結(jié)尾，如2008年國家公務(wù)員申論考試題目以“人與自然”為題，“深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的時代背景下，統(tǒng)籌人與自然的科學(xué)發(fā)展、走一條生態(tài)文明的科學(xué)發(fā)展之路。”就成了比較不錯的作文結(jié)尾。

　　2011年4.24聯(lián)考專題　　2011年4.24聯(lián)考申論復(fù)習(xí)資料、行測復(fù)習(xí)資料