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        點(diǎn)析公考

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        行測(cè)解析:2023年國(guó)考言語(yǔ)備考常識(shí)試題

        2022-08-30 16:19:53公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育

        13.(單選題)仰巴腳效應(yīng)意指精明的人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,不僅瑕不掩瑜,反而更使人覺得他具有和別人一樣會(huì)犯錯(cuò)的缺點(diǎn),反而成為其優(yōu)點(diǎn),讓人更加喜愛他。

        根據(jù)上述定義,下列屬于仰巴腳效應(yīng)的是:

        A.某著名教育學(xué)者以嚴(yán)厲著稱,一次講座上公開講述自己上學(xué)期間的犯的小錯(cuò)誤,確增加了他在學(xué)生心中得好感度

        B.精明的能干領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言時(shí)由于緊張將一句話重復(fù)了多次,這拉進(jìn)了和員工之間的距離

        C.某市委書記每次下鄉(xiāng)考察都會(huì)深入民間,傾聽百姓心聲,了解百姓需求,老百姓覺得他很親切

        D.長(zhǎng)相不出眾的某藝人經(jīng)常以“搞怪”的表情動(dòng)作博取觀眾的眼球,吸引觀眾的注意

        【答案】B

        【解析】第一步,看提問方式,本題屬于選是題。

        第二步,找關(guān)鍵信息。

        ①精明的人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤;

        ②讓人更加喜愛他。

        第三步,辨析選項(xiàng)。

        A項(xiàng):某教育學(xué)者公開講述自己上學(xué)期間犯下的小錯(cuò)誤,不符合“精明的人無(wú)意犯下小錯(cuò)誤”,不符合定義;

        B項(xiàng):精明的能干領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言時(shí)由于緊張將一句話重復(fù)了多次,符合“精明的人無(wú)意中犯下小錯(cuò)誤”,老百姓覺得他很親切符合“讓人更加喜愛他”,符合定義;

        C項(xiàng):某市委書記下鄉(xiāng)體察民情,傾聽百姓心聲,不符合“精明的人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”,不符合定義;

        D項(xiàng):長(zhǎng)相不出眾的某藝人經(jīng)常以“搞怪”的表情動(dòng)作博取觀眾的眼球,不符合“精明的人無(wú)意中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”,不符合定義。

        因此,選擇B選項(xiàng)。

        【拓展】

        【標(biāo)簽】

        【知識(shí)點(diǎn)】單定義

        【難度】中等

        【出題人】河南分院-齊瑞-022285

        14.(單選題)內(nèi)卷,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),現(xiàn)指同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源,從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流傳,很多高等學(xué)校學(xué)生用其來(lái)指代非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)或“被自愿”競(jìng)爭(zhēng)。

        根據(jù)上述定義,下列不屬于內(nèi)卷的是:

        A.受疫情影響,越來(lái)越多的畢業(yè)大學(xué)生加入考公隊(duì)伍,夜間11點(diǎn)他們還在埋頭學(xué)習(xí)

        B.為了順利考上研究生,一個(gè)宿舍的床上鋪滿了一摞摞的書,有的學(xué)生甚至吃飯的時(shí)候還在學(xué)習(xí)

        C.考教師的小張和考公務(wù)員的小王相約一起備考,每天都學(xué)習(xí)到很晚

        D.兩大化妝品企業(yè)爭(zhēng)相降低價(jià)格吸引顧客購(gòu)買商品,但由于售價(jià)低于成本價(jià)導(dǎo)致整體虧損嚴(yán)重

        【答案】C

        【解析】第一步,看提問方式,本題屬于選非題。

        第二步,找關(guān)鍵信息。

        ①同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源;

        ②非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)或“被自愿”競(jìng)爭(zhēng)。

        第三步,辨析選項(xiàng)。

        A項(xiàng):越來(lái)越多的畢業(yè)大學(xué)生加入考公隊(duì)伍,夜間11點(diǎn)他們還在埋頭學(xué)習(xí),符合“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源”、“非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)”,符合定義;

        B項(xiàng):一個(gè)宿舍的床上鋪滿了一摞摞的書,有的學(xué)生甚至吃飯的時(shí)候還在學(xué)習(xí),“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源”、“非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)”,符合定義;

        C項(xiàng):考教師的小張和考公務(wù)員的小王,不符合關(guān)鍵詞“同行間”、“內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)”,不符合定義;

        D項(xiàng):兩大化妝品企業(yè)爭(zhēng)相降低價(jià)格吸引顧客購(gòu)買商品,但由于售價(jià)低于成本價(jià)導(dǎo)致整體虧損嚴(yán)重,符合“同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源”、“非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)”,符合定義。

        因此,選擇C選項(xiàng)。

        【拓展】

        【標(biāo)簽】

        【知識(shí)點(diǎn)】單定義

        【難度】中等

        【出題人】河南分院-齊瑞-022285

        15.(單選題)首因效應(yīng)是指人們根據(jù)最初獲得的信息所形成的印象不易改變,甚至?xí)笥覍?duì)后來(lái)獲得的新信息的解釋;近因效應(yīng)是指在多種刺激一次出現(xiàn)的時(shí)候,印象的形成主要取決于后來(lái)出現(xiàn)的刺激,即交往過程中,我們對(duì)他人最近、最新的認(rèn)識(shí)占了主體地位,掩蓋了以往形成的對(duì)他人的評(píng)價(jià),因此,也稱為“新穎效應(yīng)”。

        根據(jù)上述定義,下列屬于首因效應(yīng)的是:

        A.剛背誦完古詩(shī)的小明記不起來(lái)前兩句是什么,但后兩句還記得很清

        B.小趙老師在第一次師生見面會(huì)上給學(xué)生留下嚴(yán)厲的印象,即使平常小趙老師平易近人,但學(xué)生還是很怕她

        C.學(xué)習(xí)平平的小王見義勇為,在危急時(shí)刻救了位老奶奶,同班同學(xué)都投來(lái)敬佩的目光

        D.某知名網(wǎng)紅由于偷漏稅行為遭到全網(wǎng)抵制,網(wǎng)友紛紛罵聲一片

        【答案】B

        【解析】第一步,看提問方式,本題屬于選是題。

        第二步,找關(guān)鍵信息。

        ①首因效應(yīng)指最初獲得的信息對(duì)后來(lái)獲得的新信息的影響;

        ②近因效應(yīng)指印象的形成主要取決于后來(lái)出現(xiàn)的刺激。

        第三步,辨析選項(xiàng)。

        A項(xiàng):剛背誦完古詩(shī)的小明記不起來(lái)前兩句是什么,但后兩句還記得很清,符合“近因效應(yīng)”,但不符合題意;

        B項(xiàng):小趙老師在第一次師生見面會(huì)上給學(xué)生留下嚴(yán)厲的印象,即使平常小趙老師平易近人,但學(xué)生還是很怕她,符合“最初獲得的信息對(duì)后來(lái)獲得的新信息的影響”,符合題意;

        C項(xiàng):學(xué)習(xí)平平的小王見義勇為,在危急時(shí)刻救了位老奶奶,同班同學(xué)都投來(lái)敬佩的目光,符合“近因效應(yīng)”,但不符合題意;

        D項(xiàng):某知名網(wǎng)紅由于偷漏稅行為遭到全網(wǎng)抵制,網(wǎng)友紛紛罵聲一片,符合“近因效應(yīng)”,但不符合題意。

        因此,選擇B選項(xiàng)。

        【拓展】

        【標(biāo)簽】

        【知識(shí)點(diǎn)】多定義

        【難度】中等

        【出題人】河南分院-齊瑞-022285

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