(單選題)扶貧先扶智，治貧先治愚。以下扶貧舉措中不屬于“扶智”的是：

A.在貧困村建設圖書室

B.開展農(nóng)業(yè)實用技能培訓

C.組織大學生到貧困地區(qū)支教

D.向貧困戶發(fā)放現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機具

解析

第一步，本題考查“扶貧與扶智”并選錯誤項。

第二步，貧困與其受教育程度、文化水平和技能知識有關，因此在“扶貧”的同時還要“扶智”。“扶智”，就是國家從職業(yè)教育、農(nóng)技推廣、信息流通渠道拓展等方面，培育有科技素質(zhì)、有職業(yè)技能、有經(jīng)營意識與能力的新興知識化農(nóng)民，以開拓致富門道，轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。“向貧困農(nóng)戶發(fā)放現(xiàn)代化機具”并不能體現(xiàn)出對農(nóng)民的智能扶持。

因此，選擇D選項。

拓展

A項：建設圖書館可以讓農(nóng)民通過讀書閱讀獲得文化水平和技能知識的提升。屬于“扶智”。

B項：開展農(nóng)業(yè)實用技能的培訓有助于提高農(nóng)民的職業(yè)技能，豐富農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識和技能。屬于“扶智”。

C項：組織大學生到貧困地區(qū)支教有助于拓寬農(nóng)民獲得知識的渠道，提高農(nóng)民文化水平。屬于“扶智”。

做題技巧：關鍵詞對應法。ABC三個選項中關鍵詞“圖書館”“技能培訓”“支教”都與題干中“扶智”相對應。故選D項。

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