【導讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：社會工作者社會工作實務兒童工作,華圖教育網(wǎng)針對社會工作者社會工作實務兒童工作給各位考生參考建議如下：，詳細信息請閱讀下文!

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　　《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規(guī)定，未成年人指未滿18周歲公民，我國實際工作中，多將兒童年齡界定為0至14歲。

　　兒童定義要素：

　　一、人生命中得特定階段，生物性、社會性和精神性三位一體

　　二、人生初始期受到眾多關(guān)注

　　三、需要重點保護和關(guān)愛。

　　兒童特點：生理、心理、行為。

　　生理：成長性、基礎(chǔ)性。

　　心理：發(fā)展性、依戀性、可塑性。

　　行為：探索性、模仿性。

　　兒童需要：生存、愛、學習、游戲、社會化、被保護。

　　兒童分嬰兒期0至1歲，幼兒期1至5歲，學齡期6至14歲。

　　兒童社會工作定義：1950年聯(lián)合國兒童權(quán)利會定義為凡以促進兒童身心健全發(fā)展與正常生活為目的的各種事業(yè)。我國定義在現(xiàn)有的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)上，在當前的法律、文化背景下，根據(jù)兒童的生理、心理特點和成長、發(fā)展的需要充分運用社會工作專業(yè)方法對兒童開展的服務活動。

　　兒童社會工作四特點：

　　一、立中于社會經(jīng)濟、文化、法律等社會背景

　　二、特定對象需要和特點基礎(chǔ)

　　三、充分運用社會工作專業(yè)價值、理論、方法

　　四、一種助人及自助的服務活動。

　　心理社會發(fā)展八階段：

　　一、學習信任階段（0至1.5歲﹚

　　二、成為自主者階段（1.5至3歲﹚

　　三、發(fā)展主動階段（3至5歲﹚

　　四、勤奮階段（6至12歲﹚

　　五、個人同一性階段（12至19歲﹚

　　六、承擔社會義務（19至25歲﹚

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