行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。很多考生在未系統(tǒng)學(xué)習(xí)言語(yǔ)模塊前，都會(huì)對(duì)這個(gè)模塊有些誤解，比如這個(gè)模塊沒(méi)有技巧可言，主要依靠自身理解能力，和知識(shí)儲(chǔ)備等。其中考生十分易犯的錯(cuò)誤就是離開(kāi)題干，憑常識(shí)來(lái)做題，而考試中偶爾會(huì)出現(xiàn)一些“反常識(shí)”的題，這就讓許多考生落入“陷阱”。因此我們應(yīng)克服按常識(shí)、憑感覺(jué)做題的習(xí)慣，腳踏實(shí)地地依據(jù)題干信息選擇選項(xiàng)。

例題講解：

1. 輸血本質(zhì)上是一種移植，必然會(huì)伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng)，移植物抗宿主病就是其中之一，其發(fā)病原因簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖，反客為主，進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下，受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥，這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí)，兩者一部分遺傳基因相同，受血者免疫功能低下，不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞，使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖，導(dǎo)致發(fā)病。所以，________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要

B. 沒(méi)有經(jīng)過(guò)病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的

C. 直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血

D. 血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)

【答案】C

【點(diǎn)評(píng)】這道語(yǔ)句填空題，是典型的易錯(cuò)題。許多考試憑借一些影視劇中“病人病危，家屬獻(xiàn)血”的情節(jié)排除了正確選項(xiàng)。而如果按語(yǔ)句填空題的正確做法做題的話，是非常簡(jiǎn)單的。

【解析】第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。根據(jù)橫線前的“所以”可知，橫線是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。文段首先論述了輸血的原理以及排異反應(yīng)，接著介紹了正常情況下，受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥。最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而”指出當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí)，受血者不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致發(fā)病。所以橫線處得出的結(jié)論應(yīng)與“血緣關(guān)系”這一話題有關(guān)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)的“直系親屬”符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧!那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作!下列選項(xiàng)，對(duì)原文理解有誤的一項(xiàng)是：

A. 肥沃土地的形成歷時(shí)久遠(yuǎn)不得不讓人驚嘆

B. 華北黃土高原的土壤厚達(dá)五十米真是大自然的杰作

C. 憑借太陽(yáng)風(fēng)雨的力量再加上原始生物的尸骸，經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年才給地球造成了一層層的土壤

D. 我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)罕有生命跡象的寂寞的大石球

【答案】D

【點(diǎn)評(píng)】此題也是一道錯(cuò)誤率極高的細(xì)節(jié)理解題。D選項(xiàng)“ 我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)罕有生命跡象的寂寞的大石球 ”中“ 罕有生命跡象 ”為無(wú)中生有，但是許多考生帶入自己的常識(shí)，認(rèn)為地球在最初的時(shí)候確實(shí)就是沒(méi)有生命的，因此就排除了該選項(xiàng)，落入了陷阱。

【解析】第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情”“那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧!那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作!”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球”，“罕有生命跡象”未在文段體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。

因此，選擇D選項(xiàng)。

由此可見(jiàn)，在做言語(yǔ)題的時(shí)候，應(yīng)“就題論題”，切忌“想當(dāng)然”和“自以為”，根據(jù)題干選擇符合提問(wèn)的選項(xiàng)才是做題的“正確姿勢(shì)”。

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