1.人類的教育活動(dòng)與動(dòng)物的教育活動(dòng)存在本質(zhì)區(qū)別，這主要表現(xiàn)為人類的教育具有( )。

A.延續(xù)性 B.模仿性

C.社會(huì)性 D.永恒性

2.滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為( )。

A.自然形態(tài)的教育 B.自我教育

C.家庭教育 D.社會(huì)教育

3.教育的基本功能是()。

A.促使社會(huì)政治的發(fā)展 B.促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.促使思想文化的發(fā)展 D.促使人的發(fā)展

4.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”出自( )。

A.《論語》 B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》 D.《孟子》

5.被稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。

A.陶行知 B.蔡元培

C.楊賢江 D.徐特立

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查教育的屬性。人類的教育具有社會(huì)性、目的性，這與動(dòng)物的本能教育是有本質(zhì)區(qū)別的。故本題選C。
• 2.【答案】A【解析】本題考查教育的形態(tài)。自然形態(tài)的教育，是指滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。故本題選A。
• 3.【答案】D【解析】本題考查教育的功能。按教育功能作用的對(duì)象，可分為個(gè)體發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能。教育的個(gè)體功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用。它由教育活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定，發(fā)生于教育活動(dòng)內(nèi)部，也稱為教育的本體功能，比如促進(jìn)人的全面發(fā)展。教育的社會(huì)功能指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用，包括對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的作用。選項(xiàng)ABC都屬于教育的社會(huì)功能。故本題選D。
• 4.【答案】B【解析】本題考查《學(xué)記》�！抖Y記•學(xué)記》：“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”這句話指的是：通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的事情很多；經(jīng)過教學(xué)，才感到自己知識(shí)的貧乏�，F(xiàn)在引用這一名句，用來說明教和學(xué)都會(huì)使人發(fā)現(xiàn)自己的不足，因而必須不斷學(xué)習(xí)，決不能自滿，教和學(xué)相互促進(jìn)，相輔相成。故本題選B。
• 5.【答案】B【解析】本題考查蔡元培的地位。蔡元培是我國近代著名的民主革命家和教育家。他為中華民族的進(jìn)步和發(fā)展，為我國教育事業(yè)，尤其是高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。

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