1.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育( ) 。

A.可以超越社會(huì)歷史而存在 B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約

C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用 D.有自身的特點(diǎn)與規(guī)律

2.科學(xué)知識(shí)在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，必須依靠( )。

A.自學(xué) B.訓(xùn)練

C.培訓(xùn) D.教育

3.“在一定社會(huì)，培養(yǎng)具有什么政治方向和思想觀念的人，是由國(guó)家制度決定的。”這句話說(shuō)明了( )對(duì)教育的制約作用。

A.生產(chǎn)力 B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

C.科學(xué)技術(shù) D.文化

4.一個(gè)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少，最終取決于( )。

A.文化傳統(tǒng) B.受教育者的需求

C.生產(chǎn)力的水平 D.教育的規(guī)模

5.科學(xué)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。

A.學(xué)校教育 B.高新技術(shù)的應(yīng)用

C.科學(xué)理論的產(chǎn)生 D.完美的社會(huì)制度

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查教育的相對(duì)獨(dú)立性。教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指作為社會(huì)一個(gè)子系統(tǒng)的教育，具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動(dòng)作用。故本題選D。
• 2.【答案】D【解析】本題考查教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最有效形式。教育使?jié)撛诘纳�產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力是教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力的具體體現(xiàn)之一。故本題選D。
• 3.【答案】B【解析】本題考查社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約和影響。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會(huì)中培養(yǎng)具有什么樣的政治方向、思想意識(shí)的人。這是由社會(huì)的政治制度所決定的，并由此決定相應(yīng)的教育政策和制度。故本題選B。
• 4.【答案】C【解析】本題考查生產(chǎn)力對(duì)教育的制約。生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展水平、規(guī)模和速度。教育的發(fā)展需要一定的人力、物力等物質(zhì)條件作保證。生產(chǎn)力的發(fā)展為教育提供了物質(zhì)條件。因此，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，決定了教育經(jīng)費(fèi)方面的投入。故本題選C。
• 5.【答案】A【解析】本題考查教育對(duì)科技的作用。教育能夠傳遞、傳播和選擇科學(xué)技術(shù)，完成科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)�？茖W(xué)技術(shù)再生產(chǎn)有多種途徑，而學(xué)校教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑。這是因?yàn)閷W(xué)校教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，有系統(tǒng)加工、選擇與整理的課程內(nèi)容，然后借助科學(xué)方法有效傳遞，從而保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)最多的科學(xué)技術(shù)知識(shí)與技能。故本題選A。

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