【導讀】華圖三支一扶招聘考試網華圖教育發(fā)布：2019三支一扶考試內容：淺析“正當防衛(wèi)”的概念，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

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在公職考試中，犯罪的排除事由是一個重點內容，多以案例的方式進行考察，或者結合犯罪的構成要件綜合考察。正當防衛(wèi)與緊急避險相比，正當防衛(wèi)的可考性更強一些�；�于考試特點，考生在這一部分應以理解和運用為主。

1.通過案例對比方式理解正當防衛(wèi)的概念

案例一：身材高大的甲與身材瘦小的素有仇怨，每次相遇甲都會打乙一拳(強調這一拳并不能致命)，為了強身健體不再受欺負，乙在空閑時間學習了跆拳道。一天，甲與乙不期而遇，甲照例不問青紅皂白一拳打向乙，而乙此時已經不是原來的乙，看到甲的拳頭已經打來，乙為了維護自己的合法權益一個回旋踢將甲踢倒，造成甲的輕傷。請問乙的行為是犯罪嗎?如果不是，構成什么?

案例二：和上題同樣的背景：身材高大的甲與身材瘦小的素有仇怨，每次相遇甲都會打乙一拳(強調這一拳并不能致命)，但是不一樣的是，乙并沒有發(fā)憤圖強學習跆拳道。一天，甲與乙不期而遇，甲照例不問青紅皂白一拳打向乙，而乙此時還是原來的乙，看到甲的拳頭已經打來，閉眼準備挨揍的時候，突然出現一個第三人丙，丙是一個綠林好漢，路見不平拔刀相助，看到甲正在打乙，為了維護乙的合法權益，丙一個回旋踢將甲踢倒，造成甲輕傷。請問丙的行為是犯罪嗎?如果不是構成什么?

通過兩個案例的對比引出正當防衛(wèi)的概念，第一個案例考生很容易得出正當防衛(wèi)的結論，但是第二個案例則會出現爭議，帶著這種疑問再去看正當防衛(wèi)的概念理解起來就容易的多了。正當防衛(wèi)不僅是為了維護本人的利益免于遭受正在進行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行為，而且可以是為了維護國家、公共利益或者是他人的利益免于遭受正在進行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行為，所以案例一中的乙的行為和案例二中丙的行為都構成正當防衛(wèi)，著重強調案例二，希望考生記住特殊情形。

正當防衛(wèi)屬于一種“私力救濟”，但是私力救濟只有在緊急情形下才能實施，而且我們的合法權利受到侵害時我們首先應該是尋求公力救濟，在沒有辦法尋求公力救濟的情形下我們才允許私力救濟的存在，所以對于正當防衛(wèi)這種私力救濟我們有著嚴格的條件限制，正當防衛(wèi)必須同時符合以下五個條件，否則就不是正當行為，就有可能構成犯罪。

1.防衛(wèi)起因——假象防衛(wèi)

2.防衛(wèi)時間——事前防衛(wèi)和事后防衛(wèi)

3.防衛(wèi)意圖——防衛(wèi)挑撥

4.防衛(wèi)對象性——對象不當

5.防衛(wèi)限度——防衛(wèi)過當

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