1.將一根木棍的一截插入水中，看起來木棒變彎曲了這是( )。

A.感覺

B.錯覺

C.動覺

D.幻覺

2.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于( )。

A.蘇格拉底

B.杜威

C.康德

D.斯賓塞

3.班集體必須具備四個基本特征，其中( )是形成班集體的基礎。

A.明確的共同目標

B.一定的組織結構

C.一定的共同生活準則

D.必要的活動

4.能力與先天稟賦、社會文化因素有關，學生對關系的認識、類比、演繹推理，形成抽象概念的能力屬于( )。

A.流體能力

B.晶體能力

C.專門能力

D.再造能力

5.下列不屬于分科課程優(yōu)點的是( )。

A.注重科學知識的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性

B.有助于學生學習和鞏固基礎知識

C.分科比較詳細，使得各學科區(qū)別鮮明

D.學校容易組織教學和進行課程評價

• 答案及解析：
• 1.【答案】B 【解析】錯覺是指在特定條件下對事物必然會產生的某種固有傾向的歪曲知覺，是對客觀事物不正確的知覺，是知覺的一種特殊情況。故答案選B。
• 2.【答案】C 【解析】最早將教育學帶入大學課堂的是康德，康德在任教學�？履崴贡ご髮W將其作為一門課程講授。因此，本題選C。
• 3.【答案】A 【解析】班集體形成必須具備的四個基本特征是：明確的共同目標、一定的組織結構、一定的共同生活準則和必要的活動。其中明確的共同目標是形成班集體的前提和基礎，班級成員只有在共同目標的指引下，才會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性。故答案選A。
• 4.【答案】A 【解析】美國心理學家卡特爾，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同的形態(tài)。流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學習和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦。晶體智力是一個人通過其流體智力所學到的并得到完善的能力，是通過學習語言和其他經驗發(fā)展起來的。故答案選A。
• 5.【答案】C 【解析】本題旨在考查考生對不同課程類型特點尤其是分科課程特點的理解與把握程度。分科課程是與綜合課程相對的課程。分科課程是一種單學科的課程組織模式，是指從科學知識的整體中，選取關系緊密、性質相同的部分內容，根據科學知識的邏輯順序和學生的年齡特點，組成一門學科，在每門學科內部都有嚴密的結構體系。分科課程的優(yōu)點是突出教學的邏輯性和系統(tǒng)性，體現教學的專業(yè)性、學術性和結構性、有助于組織教學和評價。選項C，分科詳細恰恰是分科課程的缺點，容易切斷知識的整體性并造成某些學科之間不必要的重復。因此，正確答案為C。

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